Durante el año 2014, fueron registradas en la Argentina cientos de denuncias por contaminación de agua dulce. Industrias y municipios son los principales acusados.
En casi la totalidad del territorio nacional puede encontrarse focos de contaminación de agua. Numerosas iniciativas vecinales y organizaciones trabajan para proteger el vital recurso.
Durante el 2014, las denuncias han sido innumerables. En el mapa pueden verse algunas de las más relevantes de las últimas semanas. Entre ellas destacan los efluentes cloacales en Santiago del Estero, Río Cuarto y Chascomus. Por la zona andina, se ven reflejados los reclamos de Neuquén y Jujuy, relacionados con la mala administración del recurso petrolero, mientras que en Mendoza, las denuncias apuntan a negligencia ambiental por parte de las compañías mineras. En otros sectores del mapa aparecen asuntos no menos importantes como el impacto de agroquímicos en poblaciones humanas y también de vida silvestre de la Costa Atlántica y del sector pampeano.
En gran parte de estos casos, las denuncias no sólo apuntan a la protección del medio ambiente, sino también a garantizar el derecho al acceso a agua potable de calidad de todo ciudadano, el cual se ve amenazado ante la ineptitud de gobiernos y ambición de empresas.
Según Naciones Unidas, en el mundo cada año, lagos, ríos y deltas reciben una cantidad de contaminación equivalente al peso de toda la población mundial (de cerca de 7.000 millones de personas), y cada año, muere más gente a causa del agua no apta para el consumo que a causa de todo tipo de violencia, incluidas las guerras.
miércoles, 26 de noviembre de 2014
miércoles, 6 de noviembre de 2013
La problemática inmigrante en Lampedusa (por Twitter)
En el accidente del 3 de octubre pasado, sólo 155 personas sobrevivieron de la embarcación en la cual se encontraban unos 518 refugiados, en su mayoría eritreos, muchos de ellos mujeres y hombres.
Un estudio del Centro de Estudios e Inversiones Sociales italiano (Censis), señala que en los primeros ocho meses de 2013 llegaron a las costas de Italia 21 mil inmigrantes, frente a los 15 mil 570 registrados en todo el 2012. Entre 17 mil y 20 mil migrantes perecieron en su intento de cruzar el Mediterráneo en los últimos 20 años, según datos de varias organizaciones no gubernamentales.
Un estudio del Centro de Estudios e Inversiones Sociales italiano (Censis), señala que en los primeros ocho meses de 2013 llegaron a las costas de Italia 21 mil inmigrantes, frente a los 15 mil 570 registrados en todo el 2012. Entre 17 mil y 20 mil migrantes perecieron en su intento de cruzar el Mediterráneo en los últimos 20 años, según datos de varias organizaciones no gubernamentales.
La muerte de 366 migrantes en las costas de #Lampedusa en Oct, es un fracaso de la política de inmigración de la #UE http://t.co/pgXvoDD24c
— JRS International (@JesuitRefugee) October 29, 2013
¿#Lampedusa marcará un antes y un después en política migratoria? En #laONUenMarcha por Radio 5 y Radio Exterior http://t.co/zwS5Qo85Sy @rne
— Campaña del Milenio (@CampMilenioEsp) November 5, 2013
La política migratoria europea es injusta, insolidaria e inaceptable. Comunicado de Justicia y Paz sobre #Lampedusa http://t.co/2ZSdQZSIvn
— Saviano Abreu (@savianoabreu) November 5, 2013
El presidente Giorgio Napolitano elogió la labor de las fuerzas armadas en las operaciones de socorro a cientos de inmigrantes en #Lampedusa
— Notimex (@Notimex) November 4, 2013
#África declara día de duelo continental por tragedia en la isla italiana de #Lampedusa http://t.co/RbA5Igb5ie
— Sexenio (@SexenioMX) November 3, 2013
Hoy hace un mes de la tragedia de #Lampedusa. Creí que algo iba a cambiar cuando vi esta imagen. Me equivoqué. pic.twitter.com/A5pKKMJSgF
— Adela Ros (@adela_ros) November 3, 2013
Pocos analistas se preguntan sobre las razones que impulsan a los inmigrantes a dejar sus tierras #Lampedusa http://t.co/HWsSRqKkka
— The South Face (@TheSouthFaceNGO) November 3, 2013
Buscaban una vida decente. Hallados 87 inmigrantes muertos de sed en el desierto de Níger: 48 niños, 32 mujeres y 7 hombres. #Lampedusa
— Abraham Canales (@otromundoesposi) October 30, 2013
viernes, 1 de noviembre de 2013
Jornadas de Comunicación Digital
Durante los días jueves 31 de octubre y viernes primerode noviembre, y en el marco del proceso de facultarización de la Escuela de Ciencias de la Información (ECI), se llevaron a cabo las "II Jornadas de Comunicación Digital".
Bajo el lema "Mapas y Trayectos de los Entornos Virtuales", fueron tratados los ejes principales de análisis de las redes sociales en los diferentes ámbitos sociales, como así también la temática de las comunidades virtuales y su importancia en referencia a la capacidad de generar transformaciones dentro de la sociedad en general.
Distintas personalidades afines a los medios digitales colocaron sus opiniones mediante ponencias que trataron variadas ramas de la temática. De igual manera, se desarrollaron talleres de intercambios de experiencias a través de la modalidad de estudio de caso.
Algunos de los tópicos discutidos incluyeron comentarios acerca de importantes aportes teóricos del área, como es el caso del trabajo de Alejandro Piscitelli, filósofo argentino especializado en nuevos medios.
Asimismo, especialistas y trabajadores advocados a las nuevas tecnologías comentaron sus experiencias y pusieron en común los dilemas de esta profesión en surgimiento, en particular el fenómeno de las redes sociales, como así supieron también enmarcar dichas tareas en el contexto histórico y social de nuestro país y del mundo.
Algunos de los participantes fueron Susana Finquelievich, del Instituto de Investigaciones; Gino Germani, Lucas Ansaldo, de Google Argentina, Chile y Perú;Franco Piccato, de La Voz del Interior; y Silvana Jachevasky y Milena Conti, de Tarjeta Naranja.
viernes, 18 de octubre de 2013
viernes, 4 de octubre de 2013
viernes, 30 de agosto de 2013
¡Córdoba en Llamas!
Bomberos de la ciudad de Córdoba combatieron un incendio en la sede de la obra social GEA, ubicada en la intersección de Arturo M. Bas y avenida Pueyrredón, en el barrio Güemes.
(Cba24n/video: lavoz )
Ver Incendio en Guemes en un mapa ampliado
Ademàs, en un día se desataron unos seis focos de incendio en Córdoba
Enlaces a cada uno de los focos, con fotos y videos:
Incendio cerca de la localidad de Malagueño
Incendio al norte de la ciudad de Río Ceballos
Incendio cerca de Bouwer
Otros focos en cercanías de Bouwer y en Despeñaderos
Incendio en un predio privado ubicado a la vera de la avenida Cárcano
Incendio en los alrededores del campo de deportes del Club Belgrano,
Ver en un día se desataron unos seis focos de incendio en Córdoba en un mapa ampliado
video: lavoz
(Cba24n/video: lavoz )
Ver Incendio en Guemes en un mapa ampliado
Ademàs, en un día se desataron unos seis focos de incendio en Córdoba
Enlaces a cada uno de los focos, con fotos y videos:
Incendio cerca de la localidad de Malagueño
Incendio al norte de la ciudad de Río Ceballos
Incendio cerca de Bouwer
Otros focos en cercanías de Bouwer y en Despeñaderos
Incendio en un predio privado ubicado a la vera de la avenida Cárcano
Incendio en los alrededores del campo de deportes del Club Belgrano,
Ver en un día se desataron unos seis focos de incendio en Córdoba en un mapa ampliado
video: lavoz
martes, 27 de agosto de 2013
Actividad 1:
ANÁLISIS DE PRODUCCIONES MULTIMEDIA
Título: Cristiano y Messi Cara a Cara
http://www.marca.com/2012/04/20/multimedia/graficos/1334932993.html
Autores (de la producción):
1. ¿Figuran los créditos? Indique a donde y los nombres de los mismos.
Los créditos sí figuran. En el área superior izquierda con una tipografía de color gris claro, que los hace apenas visible y en mayúsculas: INFOGRAFÍA: T. ALHAMBRA Y A. BARRADO, TEXTOS: ÁNGEL LICERAS.
Tipo de producto:
¿Se trata de un producto multimedia, hipermedia o transmedia? Indique las características y los medios utilizados.
Se trata de un producto multimedia, ya que utiliza múltiples contenidos tales como textos, videos y fotografías para transmitir una idea general a través de distintos fundamentos. Pero a la vez, es un producto transmedia ya que permite conocer la historia de los dos jugadores de fútbol desde otro formato, comprendiendo mejor sus habilidades y características propias. Es una narración que sin embargo deja de ser lineal, siendo posible elegir alternativamente la información presente.
Temática:
¿qué temática se aborda? ¿es actual? ¿ es relevante? ¿es original el planteo?
Es un contenido claramente dirigido hacia los simpatizantes de este deporte, que por cierto puede considerarse bastante actual y relevante. En cuanto al planteo, puede verse como una forma muy efectiva de transmitir algunas opiniones sobre la forma de juego y desenvolvimiento de los jugadores durante el partido, pero fuera del calor de la emisión en directo.
Enfoque:
¿desde qué lugar está planteado el tema? ¿desde cuantas miradas se realiza?
Su enfoque es un clásico ejemplo del contraste por oposición. Hace hincapié en los estilos de cada jugador, como formas opuestas de entender el juego, aunque no necesariamente sea así. La mirada que lo enfoca es la de un experto del fútbol, con conocimientos en tácticas.
Fuentes:
5. ¿son pertinentes? ¿considera que suficientes? ¿se podrían haber incluido otras? ¿cuáles?
Las fuentes utilizadas no necesitan de gran precisión ya que aquí se vierten mayormente opiniones subjetivas. Por otra parte, al tratarse de contenido textual fundamentado a través de contenido audiovisual, la fuente de alguna forma queda visible y puede ser comprobada. No parece necesitar de más fuentes en este caso.
Redacción:
6. ¿Es clara? ¿es ordenado el relato? ¿está jerarquizado? ¿Invita a la lectura? ¿Falta información esencial? En tal caso, ¿cuál?
La redacción es clara y utiliza un jerarquizado relativo, ya que enumera características de igual importancia. En el planteo ya se especifican categorías diferentes de cada jugador, ejemplificando y detallando con bastante claridad algunas de sus características. La sucesión de elementos que parten desde la interactividad lo hacen sumamente entretenido, sobre todo para aquel que disfruta del show del fútbol
Herramientas y recursos utilizados:
Indique de que tipo son: audios, presentaciones, infografías, etc. ¿son adecuadas? ¿están bien trabajadas/editadas? ¿Se podrían haber utilizado otras? ¿Cuáles?
Utiliza recursos como fotografías, videos y opiniones de expertos, que expresan su análisis de manera amena y con ayuda visual para profundizar la comprensión de jugadas y recursos futbolísticos presentes. Además permite al usuario disponer de un control de la acción del tipo secuencial, proponiendo una interfase sencilla y adaptable casi a cualquier espectador.
Links:
¿son pertinentes? ¿están bien utilizados? ¿Aportan información adicional de interés?
No utiliza links.
Presentación y aspectos visuales:
9. ¿Tiene gancho? ¿Es agradable a la vista? ¿Están bien dispuestos los recursos? ¿están bien utilizados los colores, las tipografías, etc?
La presentación es un aspecto clave del material, haciendo uso de recursos estéticos, fomenta el aprecio de los seguidores de este deporte. Pueden verse fotografías de gran calidad y carácter simbólico, que acompañan a la información. A la vez que avanza la interactividad, puede verse la utilización de la creatividad, que sorprende con pequeños elementos agregados que lo hacen más agradable y emocionante. Tal vez la tipografía debiera ser más visible y unificada. Por momentos hay demasiadas palabras por toda el área y se pierde un poco de linealidad en el relato.
Sugerencias:
10. ¿Cómo mejorarían el trabajo? ¿Qué agregarían/sacarían/cambiarían?
El producto es muy bueno. Aunque tiene algunas falencias, principalmente, carece de una conclusión sobre cada jugador, o mínimamente, una pregunta al usuario inquiriendo su opinión. Cuando la información termina, surge la sensación de que faltaba algo más, un cierre. Por otro lado, carece de un instante destacado que pudo ofrecerse. Por ejemplo material de ambos jugadores batiéndose a duelo. Por otra parte, es entendible, ya que no se inmiscuye en cuestiones de rivalidad concretas, que puedan afectar la susceptibilidad de los seguidores de los equipos, aunque paradójicamente, se vale de ello para impactar.
11. Integrantes:
Escriba nombres y apellidos de los integrantes del grupo.
Bruno Simonatto
ANÁLISIS DE PRODUCCIONES MULTIMEDIA
Título: Cristiano y Messi Cara a Cara
http://www.marca.com/2012/04/20/multimedia/graficos/1334932993.html
Autores (de la producción):
1. ¿Figuran los créditos? Indique a donde y los nombres de los mismos.
Los créditos sí figuran. En el área superior izquierda con una tipografía de color gris claro, que los hace apenas visible y en mayúsculas: INFOGRAFÍA: T. ALHAMBRA Y A. BARRADO, TEXTOS: ÁNGEL LICERAS.
Tipo de producto:
¿Se trata de un producto multimedia, hipermedia o transmedia? Indique las características y los medios utilizados.
Se trata de un producto multimedia, ya que utiliza múltiples contenidos tales como textos, videos y fotografías para transmitir una idea general a través de distintos fundamentos. Pero a la vez, es un producto transmedia ya que permite conocer la historia de los dos jugadores de fútbol desde otro formato, comprendiendo mejor sus habilidades y características propias. Es una narración que sin embargo deja de ser lineal, siendo posible elegir alternativamente la información presente.
Temática:
¿qué temática se aborda? ¿es actual? ¿ es relevante? ¿es original el planteo?
Es un contenido claramente dirigido hacia los simpatizantes de este deporte, que por cierto puede considerarse bastante actual y relevante. En cuanto al planteo, puede verse como una forma muy efectiva de transmitir algunas opiniones sobre la forma de juego y desenvolvimiento de los jugadores durante el partido, pero fuera del calor de la emisión en directo.
Enfoque:
¿desde qué lugar está planteado el tema? ¿desde cuantas miradas se realiza?
Su enfoque es un clásico ejemplo del contraste por oposición. Hace hincapié en los estilos de cada jugador, como formas opuestas de entender el juego, aunque no necesariamente sea así. La mirada que lo enfoca es la de un experto del fútbol, con conocimientos en tácticas.
Fuentes:
5. ¿son pertinentes? ¿considera que suficientes? ¿se podrían haber incluido otras? ¿cuáles?
Las fuentes utilizadas no necesitan de gran precisión ya que aquí se vierten mayormente opiniones subjetivas. Por otra parte, al tratarse de contenido textual fundamentado a través de contenido audiovisual, la fuente de alguna forma queda visible y puede ser comprobada. No parece necesitar de más fuentes en este caso.
Redacción:
6. ¿Es clara? ¿es ordenado el relato? ¿está jerarquizado? ¿Invita a la lectura? ¿Falta información esencial? En tal caso, ¿cuál?
La redacción es clara y utiliza un jerarquizado relativo, ya que enumera características de igual importancia. En el planteo ya se especifican categorías diferentes de cada jugador, ejemplificando y detallando con bastante claridad algunas de sus características. La sucesión de elementos que parten desde la interactividad lo hacen sumamente entretenido, sobre todo para aquel que disfruta del show del fútbol
Herramientas y recursos utilizados:
Indique de que tipo son: audios, presentaciones, infografías, etc. ¿son adecuadas? ¿están bien trabajadas/editadas? ¿Se podrían haber utilizado otras? ¿Cuáles?
Utiliza recursos como fotografías, videos y opiniones de expertos, que expresan su análisis de manera amena y con ayuda visual para profundizar la comprensión de jugadas y recursos futbolísticos presentes. Además permite al usuario disponer de un control de la acción del tipo secuencial, proponiendo una interfase sencilla y adaptable casi a cualquier espectador.
Links:
¿son pertinentes? ¿están bien utilizados? ¿Aportan información adicional de interés?
No utiliza links.
Presentación y aspectos visuales:
9. ¿Tiene gancho? ¿Es agradable a la vista? ¿Están bien dispuestos los recursos? ¿están bien utilizados los colores, las tipografías, etc?
La presentación es un aspecto clave del material, haciendo uso de recursos estéticos, fomenta el aprecio de los seguidores de este deporte. Pueden verse fotografías de gran calidad y carácter simbólico, que acompañan a la información. A la vez que avanza la interactividad, puede verse la utilización de la creatividad, que sorprende con pequeños elementos agregados que lo hacen más agradable y emocionante. Tal vez la tipografía debiera ser más visible y unificada. Por momentos hay demasiadas palabras por toda el área y se pierde un poco de linealidad en el relato.
Sugerencias:
10. ¿Cómo mejorarían el trabajo? ¿Qué agregarían/sacarían/cambiarían?
El producto es muy bueno. Aunque tiene algunas falencias, principalmente, carece de una conclusión sobre cada jugador, o mínimamente, una pregunta al usuario inquiriendo su opinión. Cuando la información termina, surge la sensación de que faltaba algo más, un cierre. Por otro lado, carece de un instante destacado que pudo ofrecerse. Por ejemplo material de ambos jugadores batiéndose a duelo. Por otra parte, es entendible, ya que no se inmiscuye en cuestiones de rivalidad concretas, que puedan afectar la susceptibilidad de los seguidores de los equipos, aunque paradójicamente, se vale de ello para impactar.
11. Integrantes:
Escriba nombres y apellidos de los integrantes del grupo.
Bruno Simonatto
Suscribirse a:
Entradas (Atom)